「やさしい日本語」の有効性

　
災害時の日本語｣研究グループでは、「やさしい日本語」は普通の日本語と比べて、外国人にとって理解しやすいものなのかを検証するために、外国人に対して聴解実験を行なっています。
　以下の内容は、『災害時に使う、外国人のための日本語案文　ラジオや掲示物などに使うやさしい日本語表現』（「災害時の日本語」研究グループ、1999）を基にしたものです。

検証の結果

聴解実験の詳細　　（1）実験の目的

（2）仮説

（3）実験の概要

（4）実験の方法

（5）聴解実験の結果

検証の結果
・外国人のための日本語案文（以下「やさしい日本語案文」と称す）を用いた表現では、現行のNHKニュースを聞いたときよりも、理解度が著しく高くなりました。・やさしい日本語案文は、日本語初級後半から中級前半程度の外国人でも、理解することが十分可能でした。・やさしい日本語案文を用いた災害時の情報伝達は、日本語に不慣れな外国人にとってとても有効でした。
聴解実験の詳細　　（1）実験の目的
簡単な日本語での日常会話ができる程度（初級後半～中級前半）の外国人が、簡潔な表現に言い換えた地震のニュース（やさしい日本語案文）を聞いて、・どの程度理解するか・普通のNHKニュースに比べて、理解度が高まるかどうかを調べました。
（2）仮説
簡単な日常会話ができる程度の外国人にとって、通常のニュースを理解することは非常に難しいと思います。しかし、やさしい日本語案文を用いたニュースでは、その理解度は著しく高くなると思われます。
（3）実験の概要
○被験者・レベル　　日本語初級後半～中級前半程度　　　　　　　（日本語学習歴5ヶ月～2年程度、あるいは日本滞在歴5ヶ月～2年程度）・所属　　　京都外国語大学留学生科、龍谷大学留学生別科、京都橘女子大学、神戸商科　　　　　　　大学（現　兵庫県立大学）に在籍する外国人留学生、交換留学生、学部学生・人数　　　 36名・出身地　　中国、台湾、韓国、スペイン、イギリス、アメリカ合衆国、アイルランド、　　　　　　　オーストリア、　カナダ、ドイツ、ノルウェー、ブラジル、マレーシア、ミャンマー ○実施時期 1998年11月～12月
（4）実験の方法
○聴解実験用ニュースの作成災害時に、実際に報道されたNHKのニュース原稿のニュース文（A）と、やさしい日本語で作ったほぼ同内容の外国人用のニュース案文（B）を5文ずつ作成しました。 ○音声テープの作成聴解実験用ニュースの文を、それぞれのテープに録音しました。（A）の文は、NHKのニュースの速度に近い、ほぼ1分間400拍の速度で録音しました。（B）は、その約半分の速度（1分間200拍程度）とし、文と文の間（句点）のポーズ（あいだ）を1秒ずつ空けて、録音しています。 ※1拍はひらがなで一文字分に相当します。ただし「ゃ」などの拗音、「っ」などの促音、「つうろ」の「う」の部分のような長音は、その前の拍と一緒に数えることにしました。例えば「ピッチャー」なら「ピッ」「チャー」の2拍として数えます。 ○被験者のグループ被験者は次の2グループに分けました。両グループの日本語能力のレベルは、ほぼ同程度になるように事前にレベルテストを行い、そろえています。（A）を聞くグループ　　9名（B）を聞くグループ　　27名 ○解答方法それぞれのニュース文を一回ずつ聞いてもらい、質問文が記入された用紙にその答えを書き込んでもらいました。・質問文は（A）・（B）ともに同じです。・質問文は日本語・中国語・ハングル・英語で書いてあり、答えもこれらの言語のうちの一つ　を使用しました。
（5）聴解実験の結果
・（A）を聞いたグループでは、14点満点中、平均4.1点（正答率29.3％）・（B）を聞いたグループでは、14点満点中、平均12.7点（正答率90.7％）また、（B）を聞いたグループ27名のうち、12名が100％の正答率でした。

「やさしい日本語」検証本実験概要へ　　　「やさしい日本語」検証本実験解説書へ